郸城县第二职业中等专业学校质量年报告

郸城县第二职业中等职业技术学校

质量年度报告

（2019年）

 

1.学校情况

    1.1学校概况

郸城县第二职业中专，隶属于郸城县教育体育局，是一所经教育部批准，国家承认中专学历，集成教、职教、岗前岗后培训于一体的职业中等专业学校。学校分南北两个校区，北校区位于吴台镇东街，占地约33400平方米，南校区位于县城内（原郸城县财贸中学），位于幸福路与建设路交叉口，占地约6700平方米。现设置计算机应用、应用电子、机电一体化、服装设计与工艺、植物科学、幼儿教育六个专业，12个教学班，校外实习场地1个。

学校坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学方向，不断加大内部改革力度，增强创新意识，紧抓机遇，完善竞争机制。先后被评为《周口市职业教育教研先进单位》、《周口市技能考核先进单位》、《市职业教育攻坚先进单位》等荣誉称号。

1.2学生情况

2019年参加对口升学87人，比2018年减少20人，2019年短期培训762人。较2018年减少92人，2019年秋季学历教育在校生350人左右，学生巩固率96.5%，与上年基本持平(96%)。

1.3教师队伍

现有专任教师39人，其中本科以上学历36人，专科3人， “双师型”教师7人，兼职教师1人。师生比为：1：12.4，“双师型”教师比例为17.9%，兼职教师的比例为2.6%，专任教师本科以上学历比例为92.3%。

1.4设施设备

本年度教学仪器设备总值280万元，生均4800元。生均实训实习工位数0.2。生均纸质图书60册。

2.学生发展

2.1学生素质

学校按照上级有关标准，严格办学，坚持以实践教学为主，实施特色教育，切实贯彻和落实 “素质教育”的教育思想。使每一个学生，都能形成健康向上的世界观、价值观、人生观；文化课及格率95%，专业技能合格率95.5%，体质测评合格率98%，毕业率94%。

2.2在校体验

学校以学生为主题，深化教学形式改革，以实践教学为主，理论学习为辅，积极开展爱国教育、安全教育、励志教育、文娱比赛等活动，为学生学习、生活创造良好的发展环境，尽情激发学生潜能。学生对理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、校园安全及其他生活方面均非常满意，毕业生对学校均予以好评。

2.3资助情况

学校对学生资助工作非常重视，严格按照上级规定要求，依法依归开展工作，本着符合政策的一个不能少，不符合政策一个不能有的原则，确保了所有应该享受免学费及助学金全部落实到位。

2.4就业质量

2019年度，各专业毕业生总计107人，其中直接就业33人，升入高等院校74人（占比69.1%）。对口就业率87.4%，较去年提高0.6%，初次就业起薪人*月均3500元。

2.5职业发展

学校完善毕业生就业跟踪服务机制，调查统计结果表明：学生的继续学习能力、岗位适应能力，岗位迁移能力、创新创业能力均得到较大提高，得到用人单位及在读院校的一致好评。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

2019年学校没有专业调整，结合学校实际在专业建设及人才培养模式进行改革，出台了相关专业建设方案及人才培养方案，现重点建设专业有：机电技术应用、音乐两个。

3.2教育教学改革

根据河南省教育厅对中等职业学校学制的要求，学校增加了公共基础课的课时。德育课程按照教育部及河南省教育厅相关文件规定，每周开设2课时，一学年82课时。

学校开设与地方产业结构相吻合的计算机应用、机电技术应用、音乐、汽修、等主干专业，面向社会，推进专业现代化建设，优化构建和发展专业群（链），积极应对市场产业结构的调整变化打造品牌专业。

我校积极推行双证书管理制度，将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合，鼓励学生在取得毕业证书的同时，取得与专业相关的职业资格证书，学生经培训并通过社会化考试取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。以技能大赛为引领，将技能大赛的训练模式和专业前沿技术嵌入到人才培养全过程中，以点带面，面对全体同学，全面提高学生技能水平。我校深化与企业合作，开展现代学徒制教学改革。通过“教、学、产”一体化的教学模式，依托行业办专业，办好专业服务产业，形成人才共有、资源共建、过程共参、成果共享的合作机制。

学校加强实训基地的建设和管理，充分发挥其效用。目前，我校汽修实训基地有各种型号的发动机拆装设备，整车实习车2辆，满足学生对各种车辆的维修实习。

3.3教师培养培训

2019年度我校10名教师参加了暑期省教育厅组织的双师型教师及省级骨干教师等专项培训.

通过培养培训，我校教师各方面能力不断提升。一年来，我校获河南省优质课一等奖1人，，荣获市优质课一等奖2人。二等奖3人。

3.4规范管理情况

教学管理方面：学校确立以教学为中心，不断规范和加强教学常规管理，进一步加强了课堂教学管理工作力度，使我校学风有了很大的转变，也促使教师提高了责任心。学校积极组织教师参加省教育厅举办的优秀论文、课件、优质课等活动。学校每年组织校内优质课评比、学生评教等专题活动，促进了教学质量逐步提升。

学生管理方面：管理关口前移，保障教学秩序。2019年学校汲取兄弟学校经验，结合我校实际，有效开展了“一日六课”活动，学生学习积极性得到很大提高，违纪现象明显减少。

财务管理方面：严格执行各项财务制度，严格执行预算和各项开支，在历年审计中没有突出问题。

后勤管理方面：严格执行事业单位政府采购制度，所有采购项目由后勤保障科统一负责，制定有严格的流程和制度。 

安全管理方面：根据省教育厅要求，推进平安校园建设，由安全办统一负责，各处室齐抓共管，消防安全、食品安全、学生人身安全等均未发生事故。

3.5德育工作情况

我校在原有开设的《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门德育课的基础上，增加《中国特色社会主义理论核心价值观》教育教学，充分体现习主席总书记新时代中国特色社会主义思想。强调十九大带有思想灵魂和精髓要义性质的内容集中体现在新时代、新指南、新战略、新作为这“四新”上，强调“认清中国国情乃是认清一切革命问题的根本依据。

校园文化建设：我校的校园文化建设以“推广普通话、书写规范字”为主题进行布置和宣传，安装楼体喷塑布长栏、金属字等宣传标语，楼道宣传版面，门面不干胶提示语，玻璃宣传橱窗等，营造良好的育人环境。

文明风采活动：我校组织了普通话演讲和师生书画比赛等活动。 

团组织学生会建设及活动：加强团组织自身建设，吸纳优秀青年教师进入团委工作，改组成立新一届学生会，开展学生文体活动，组织拔河比赛。

3.6党建情况

正常开展了“三会一课”活动。加强党风廉政建设。落实中央八项规定精神，有效开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，全体党员干部深入学习，自查自纠，查摆剖析存在的问题，制定整改措施。组织党员干部深入学习十九届四中全会精神及习主席视察河南重要讲话精神，组织师生观看建国70周年庆典。继续开展了以案促改制度化常态化工作。做好党建材料收集归档工作。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

学校加强与行业企业的合作，探索与企业共建实习实训基地。2019年与深圳2家企业联合创建了校外实训基地；目前，学校所有专业均具有稳定的校内外实训基地。学校加强校内外实训基地运行机制的研究与改革，使校内外实习管理科学化、教学管理规范化。并选派3名专业课教师到企业实践，学校实现了专业课教师和企业技术人员双向交流、互通互用，提高了教师的技能水平和岗位实践能力，加强了学校的专业课师资力量

4.2 学生实习情况。

在周口市教育局的统一部署下学校先后分三批188人到合作企业参加顶岗实习，实习时长为3个月。得到合作企业的一致好评。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

2019年共开展农村实用技术、驾驶员等短期技术培训762人，圆满完成省教育厅“精准扶贫培训班”培训任务，得到社会各界一致好评。

5.2对口支援

根据县委县政府及教体局党组工作部署，充分发挥学校职能优势，积极组织开展扶贫攻坚工作，做好建档立卡贫困学生帮扶工作。学校采取结对帮扶、免除住宿费等措施，尽最大限度减少贫困学生经济负担，并做好建档立卡贫困学生档案管理工作。发挥职能优势，抽派专业教师配合教体局开展贫困人员技术培训工作。

6.举办者履责

6.1经费

我校人员经费主要由上级财政生均拨款，县财政教育附加费等组成，人员经费存在巨大缺口。县财政投入资金20万元进一步改善了办学条件。

6.2政策措施

县政府单列职业中专教师编制2019年新招聘专业课教师4人。

7.主要问题和改进措施

7.1目前存在的问题：

一是教学实训设备欠缺和老化，严重制约教学实训工作和技能培训工作的开展。

二是专业教师紧缺。

三是招生困难，控流保学工作任务十分艰巨。

7.2、改进措施

一是努力改善办学条件，加大学校硬件建设和教学设施的投资力度，继续走校企合作、高校合作的办学路子。

二是争取政府支持，招聘大专、本科毕业生为学校输入新鲜血液。

三是继续探索职业学校的管理模式，教学模式，以长养短，长短结合，争取学历教育每年招生上台阶。

 

                               2020年3月1日